Uke 48

Hei! 

Denne uken har jeg jobbet ettermiddag med skift 1. Vi har i flere måneder nå hatt tre utenlandske ingeniører på besøk, og denne uken var det vårt skift som skulle ha dem med. Jeg gikk i råmel og sement sammen med Pål, og mens han viste rundt og forklarte for en av ingeniørene gikk jeg rundene og rapporterte tilbake hvordan alt så ut. Dette gikk veldig fint og ser frem til å kunne begynne å gå alene, selvom det fortsatt er en trygghet i å ha en som 'passer på' hva jeg gjør. Jeg frisket også litt opp med å tegne flytskjema og forklare, i og med at det er veldig lenge siden jeg har gjort dette nå. De siste ukene har jo bare gått til å jobbe med prosjektet, så nå er det deilig å endelig være ferdig og kunne begynne å være ute igjen :)

-Kristine

Uke 45

Hei!

Denne uka stod formiddags-skift med skift 1 for tur. Vi fikk beskjed forrige gang vi var med dem om at dette kom til å bli to skift som var annerledes enn hva vi var vandt til. Det er PTF-uker, og 4 elever fra Kjemi- og Prosess er utplassert på Norcem disse tre ukene. 

Torsdag: Denne dagen var kun to av elevene på skiftet vårt, og meg og Kolbjørn tok dem med oss og viste dem rundt over hele fabrikken, forklarte prosessganger, utstyr og generelt om Norcem og prosessoperatørjobben. 

Fredag: Idag var alle fire elevene med oss, og jeg skulle ta med de to som ikke var der igår, med på 'en dag i råmel og sement', med hovedfokus på HMS. Jeg skrev ut flytskjemaer til dem, og startet med å gå runder i møllene, og prøvde å forklare litt underveis. Etter dette gikk vi til råmel hvor vi først startet med å se på flytskjemaet. Jeg forklarte prosessgangen og hvordan utstyret virker, som sykloner, valsepresse, vindsikte, sikkerhetsutstyr osv, slik at de skulle få en oversikt før vi gikk ut i anlegget. Jeg ba dem ta med arkene ut, og viste dem til starten av prosessen. Herfra fulgte de tegningen og fant prosessgangen ute. Etter de klarte dette gikk vi inn og gikk igjennom prosessgangen i alle 3 møllene, mens de forklarte meg utstyret etter hva de husket, og jeg hjalp dem der de stod fast. 

Ettersom vi hadde litt tid igjen på slutten av dagen gikk vi opp til steinlageret, og gikk litt av steintransporten ned igjen, da dette var noe de hadde lyst til å se. 

Disse dagene var veldig annerledes enn hva jeg er vandt til, men det var moro å prøve å være 'læreren', og ikke bare den som skal lære noe. Dette var veldig god repetisjon for meg, i og med at vi ikke jobber så mye med flytskjemaer og prosessgangen lenger. Elevene var også veldig nyskjerrige og flinke til å komme med spørsmål, slik at jeg måtte vri hjernen en god del ganger for å få svart på alt de lurte på :)

-Kristine

Uke 44

Hei! 

Denne uka har jeg vært på formiddagen med skift 5. I og med at vi har prosjekt nå har jeg brukt begge disse dagene til å sitte inne å finne informasjon og jobbe med den. 

-Kristine

Uke 43

Hei!

Denne uka var jeg på ettermiddag med skift 1. Torsdagen brukte jeg til å sitte inne å komme igang med prosjektet, før Hans-Ole kom på besøk for å høre hvordan det gikk. Fredagen startet med å opp i 3 etg i tårnet å feie, og dette brukte vi noen timer på. Resten av dagen jobbet jeg med prosjektet.

-Kristine

Uke 42

Hei! 

Denne uken skulle jeg egentlig vært på ettermiddag med skift 5, men det passet dårlig så jeg var heller sammen med skift 3 på formiddagen. 

På torsdagen var jeg sammen med Jeanett i råmel og sement, og jeg gikk litt selvstendig denne dagen. Vi delte oss litt siden det var ganske mye å gjøre, og jeg gikk der jeg følte meg trygg på rundene. Vi gikk også en del sammen. 

På fredagen var jeg på laben sammen med Marius. Jeg tok det meste at prøver selv, og det gikk veldig fint. 

-Kristine

Energi

Link til video om energi: http://www.kraftskolen.no/1-energi/ 

Energiformer
Energitype	Trivialnavn	Eksempel
Potensiell energi	Stillingsenergi	Kraftverksdam på fjellet
Kinetisk energi	Bevegelsesenergi	Vann i bevegelse, massestrøm Fritt fall av gjenstand.
Indre kinetisk	Varmeenergi	Molekylvibrasjon, Vanndamp. Mikrobølgeovn. En varm gass under trykk inneholder energi både i form av sin temperatur og sitt trykk. (Entalpi og entropi)
Kjemisk bundet energi	Brennstoffer	Hydrokarboner og karbohydrater Fettsyrer og proteiner, sukker, stivelse. Olje og gass, kull. Må reagere med oksygen. Danner CO2 og H2O
Elektrisk energi (Metode for overføring av energi)	Strøm	Elektronvibrasjon, elektrisk spenning Lyn.
Kjernefysisk energi	Atomkraft	Kjernereaktorer, atombomber Radon fra kjellere Radioaktive isotoper

Energioverføring
Type	Beskrivelse	Eksempel
Stråling	Kortbølget lys	Sola stråler til jorda. Går gjennom lufttomt rom. Går nesten uhindret gjennom glass. Sola avgir 500W/m2
	Langbølget varmestråling	Ovnen avgir varme til lufta. Lufta stiger og fortrenger kaldere luft som igjen synker. Trenger luft eller en annen gass da den trenger en varmeleder.
Konveksjon	Omrøring i luft	Panelovn, luft stiger til værs og fordeler seg i hele rommet.
	Omrøring i vann	Røreverk i tank utjevner temperaturen i hele tanken (tvungen konveksjon)
Varmeledning	Molekylvibrasjon. Friksjon mellom molekylene gir varme.	Rørledning som blir oppvarmet av mediet. Trenger et fast stoff, væske eller gass. Både gasser, væsker og faste stoffer leder varme. Benevnelse: W/m * K Varmeledningsevne = Termisk konduktivitet

Vann i kjemiske prosesser
Høy spesifikk varmekapasitet	4,19 kJ/kg x K
Høy fordampningsenergi	2260 kJ/ kg ved 1 bara
Lav termisk konduktivitet (varmeledningsevne)	w/m*K
Billig
Ikke giftig
Frysepunkt	0 oC
Kokepunkt	100 oC
Meget godt løsemiddel
Salt-vann	løsning
Sprit - vann	væskeblanding
Pvc- vann	suspensjon
Fett-vann med zalo (blandet)	emulsjon

Vanndamp
Forekomst	Type	Spesifikk varmekapasitet
Is	Fast	332 kJ/ kg
Væske	Flytende	4.18 kJ/ kgxK
Vanndamp	Gass	2260 kJxkg
Vann er en svært stabil forbindelse mellom ett atom oksygen og to atomer hydrogen, H2O. Vannet kan løse store mengder faste stoffer, og det kan transportere store varmemengder. Det oppfører seg forskjellig fra nesten alle andre stoffer ved at det øker i volum ved avkjøling fra +40C til frysepunktet, 00C, hvor det skjer en momentan volumøkning på 9%. Dette gjør bl.a. at is på elver og vann flyter på overflaten og ikke synker til bunns. De elektriske ladningene i vannmolekylet er slik fordelt at vann lett løser opp salter, så effektivt at absolutt "rent" vann knapt forekommer i naturen. Havvann er en temmelig konsentrert løsning av mange salter. I alt er 3,5% av havvannet løste salter. Bindingen mellom vannmolekylene er sterk, og gir vannet en svært høy såkalt varmekapasitet, som betyr at mye energi må tilføres for å smelte is og få vann til å fordampe. Tilsvarende frigjøres mye energi når vanndamp kondenserer, og når vann fryser. Disse egenskapene gjør at vann bidrar sterkt til å jevne ut temperaturforskjellene på jorden. Vann har en uvanlig evne til å trenge inn i trange kapillæråpninger, noe som har stor betydning for vanntransporten i jord og planter. Der ligger en viktig årsak til vannets rolle i planteproduksjonen. Egenskaper: ·       Godt løsemiddel ·       Lukt og smakfritt ·       Fargeløst ·       Billig ·       Ikke giftig ·       Miljøvennlig ·       2/3- deler av jorda er dekket av vann ·       Brukes mye i næringsmiddelindustrien og prosessindustrien ·       2% av alt ferskvann er erklært som drikkevann iflg. WHO.

Energioverføring

Forhold som påvirker varmeovergangen

·       Hva slags medie, væske eller gass

·       Spesifikk varmekapasitet/ fordampningsvarme på væske/ gass

·       Trykk (Gasser)

·       Veggens tykkelse

·       Veggens materialtype

·

·       Turbulens (omrøring) i væsken/ gassen

·       Groing på vegger

Kilder: Energiformer og energioverføring, notat fra Hans Ole.

Platevarmeveksler:

Denne videoen viser godt hvordan platevarmevekslere fungerer.

41

Hei! 

Denne uka har det vært høstferie, så da fikk jeg muligheten til å jobbe noen ekstra dager. 

Mandag og tirsdag jobbet jeg ettermiddag med skift 5. Denne dagen var vi veldig mange på skiftet, så for at ikke operatørene skulle ha med flere på opplæring ble vi veldig spredd, og jeg satt inne å kjørte møller sammen med Sondre begge dagene. Dette var noe som var veldig spennende og nytt for meg, siden jeg ikke har gjort det før. Disse dagene fikk jeg en bedre oversikt over alle prosessene, stein- og klinkertransport og møllekjørerens oppgaver. 

Lørdag og søndag jobbet jeg formiddag med skift 1. Begge disse dagene var jeg med Janne på laben. Nå begynner jeg å lære de fleste prøvemetodene, og når vi tar hvilke prøver. 

-Kristine

Uke 39

Hei!

Lenge siden jeg har blogget nå, så får ta meg sammen og komme i gang igjen! Denne uken har jeg vært på formiddagen med skift 5.

Torsdagen ble litt annerledes enn vanlig, fordi vi hadde hms-dag ifra klokka halv 12. Fra vi kom på jobb og til vi skulle det, var jeg med Sebastian på runder i råmel og sement. Det er en stund siden jeg har vært der nå, så var fint å få frisket opp litt! 

På fredagen var jeg med Kjetil på renner, og vi gjorde en god del denne dagen. Vi var å startet en kompressor, og vi kjørte kran. I tillegg gikk vi runder, og Kjetil viste meg litt av det forskjellige utstyret, viste meg hva man gjør når vi får nivå på filterne, og vi var også oppe i tårnet å kikket. 

-Kristine

Uke 22

Hei! Denne uken har jeg vært på ettermiddagen sammen med skift 5. Nå er endelig alt av oppgaver fra skolen sin side ferdig, så fremover kan jeg være mer med ut i fabrikken enn hva jeg har fått mulighet til den siste måneden. Da blir det nok bedre på bloggfronten med mer faglig innhold og bilder!

Torsdagen gikk relativt rolig for seg, og både meg og Kolbjørn var kun inne denne dagen, å tiden gikk med til å være en stund med Marit på labben. 

På fredag ble meg og Kolbjørn satt til hver våres jobber, og jeg fikk være med laboranten hele skiftet. Da fikk jeg vært med på å ta alle prøver. Her snakker vi alt fra blaine til smelte til frikalk og alt i mellom! Erik viste meg veldig mye nyttig, og selv om jeg trenger noen flere skift her inne før alt sitter, så føler jeg at jeg lærte utrolig mye dette skiftet. 

         

 

Dette er noe av utstyret vi bruker for å ta forskjellige prøver.

-Kristine

Uke 18

Hei! Denne uka har jeg vært på ettermiddagen sammen med skift 1. Grunnet skoletur på fredag var jeg kun på jobb på torsdag. 

Jeg startet med å bli med Jenny på en runde på renner, mens hun forklarte hva det forskjellige var. Etter mat satt jeg litt inne sammen med Trond slik at han forklarte meg tårnprosessen ved hjelp av skjermene i kontrollrommet. Etter dette ble jeg med Fredrik opp i tårnet for å få prosessen forklart en gang til ute, mens han viste meg de forskjellige syklonene og prøvde å få meg til å huske prosessgangen der litt bedre. 

Resten av dagen satt jeg meg ned med oppgava jeg startet på forrige uke, og nå fant jeg ut at jeg burde bytte oppgave. Så da satt Fredrik seg ned sammen med meg for å hjelpe meg i gang :)

-Kristine

Uke 17

Hei! Denne uka var jeg bare på jobb på fredag, grunnet vi var på skolen på torsdag. Det var ettermiddag med skift 5 som stod for tur. 

Jeg startet dagen med å ta en kikk på en ny oppgave fra skolen. Nå som bedriftsprosjektet er ferdig var det på tide å ha noe nytt å begynne på. Jeg prøvde å starte på oppgava selv, men skjønte fort at jeg trang hjelp, så jeg satt meg inn til inneoperatørene for å høre om de hadde noe forslag til løsning av oppgava. Jeg fikk en del tips og forslag og ble sittende med oppgava hele fredagen, i tillegg til at jeg fikk prøve å kjøre litt møller og skrive rapporter.

-Kristine

Uke 16

Hei! Denne uka har jeg jobbet helg sammen med skift 1. 

I og med at bedriftsprosjektet skulle leveres 22.04 har jeg brukt hele helgen til å jobbe med dette. Har også sitti sammen med inneoperatørene for å se litt mer hva de gjør og hvordan ting blir styrt. Skrev også rapporter for mølleoperatøren.

-Kristine

Uke 15

Hei! Denne uken har jeg vært på formiddagen med skift 1.

Torsdagen startet med at jeg, Thomas og Kolbjørn skulle gå steintransporten, samme som vi gjorde forrige uke. Senere ble vi stående en stund ved ovnen, siden det hadde kommet stabbe. Stabbe er når det gror i nedfallet fra ovnen og det lages en stor haug oppover med smelte fra klinkeren som samler seg og blir hardt. Thomas og Fredrik klarte å få ned ganske mye av stabben, men ikke hele. Vi måtte også tømme en skrue som det hadde blitt vått i og pakket seg. 

Da vi kom på fredag fikk vi beskjed om at stabben hadde vokst opp på nytt, og etter å ha stått litt for å prøve å få den ned fant vi ut at det eneste vi kunne gjøre var å sprenge den bort med dynamitt. Vi fikk da hjelp fra en som har lov til å bruke dynamitt, og fikk da sprengt bort stabben. 

Resten av dagen brukte jeg på å jobbe med bedriftsprosjektet med hjelp ifra Thomas, og var også litt nede på mekanisk. 

-Kristine

Uke 14

Hei! Denne uken har jeg vært på formiddagen med skift 5. 

Torsdagen startet med at vi fikk beskjed om at den ene luken vi får stein ut ifra under steinlageret hadde falt ned, så masse stein hadde falt ut av luka og utover gulvet. Her sto jeg, Kolbjørn og Sebastian frem til lunsj å spadde steinen opp på beltet igjen, før noen ifra mekanisk kom å fikk reparert luka igjen, slik at vi kunne starte beltet og spa opp det siste som falt ned på gulvet. Resten av dagen jobbet jeg med bedriftsprosjektet.

Fredagen har gått til å først gå steintransporten sammen med Kolbjørn. Vi fikk beskjed om å skrive ned alt vi fant som måtte gjøres noe med, f.eks hauger under beltene, rullere som manglet, lysstoffrør som var gått, osv. Siden vi ikke har gått her så alt for mange ganger brukte vi litt tid på å finne frem til beltene og på å finne ut hvilke belter som var hvem, men til slutt fikk vi vært igjennom alle beltene. Vi var også oppe i klinkertransporten for å gjøre det samme der. 

Utsikt utover Brevik ifra klinkersiloene. 

Når vi er på klinkertoppen er det lurt å bruke støvmaske, i og med at det støver masse der oppe. 

Resten av dagen brukte jeg på bedriftsprosjektet, som Sondre og Jarle hjalp meg med. 

-Kristine

Uke 13

Hei! Denne uken var jeg sammen med skift 1 på ettermiddagen. Torsdagen gikk til å gå runder med Thomas i møllene, hvor vi også hadde med lærlingen på skiftet siden hun skal bli lært opp der. Dette gjorde at vi hadde mye repetisjon av hva jeg har lært fra før av, men var greit å få frisket litt opp, i tillegg til at Thomas lærte meg mye nytt også. Brukte også litt tid på å finne stoff å ha med i bedriftsprosjektet, og på å skrive ned hva Thomas hadde fortalt meg. 

Fredagen gikk til runder i råmel med Thomas og Henriette, hvor vi hadde repetisjon av det jeg har lært ifra før pluss en stor del nye ting jeg lærte. Vi var også oppe i steintransporten for å prøve å rette opp et belte som gikk skeivt. Dette kan komme av at steinen kommer skeivt ned på beltet på grunn av at noe ligger i nedfallet å sperrer eller at det er noe som sperrer for rullerene under beltet som skal stabilisere beltet. I og med at nedfallet var helt rent og vi skjekket alle rullerene, så gikk vi til avløsning.

-Kristine

Uke 12

Hei! Denne uka var jeg på formiddagen sammen med skift 3. 

På torsdag gikk jeg først sammen med Eileen på runder i møllene. Hun forklarte meg om valsepressa, siden bedriftsprosjektet mitt skal handle om den. Senere på dagen gikk jeg litt sammen med Jørn. 

Fredagen gikk til runder i råmel og møllene sammen med Jørn. Vi var også oppe i steintransporten hvor det hadde kommet metall på et av beltene. Metall på beltene kan være alt ifra biter fra gamle stålplater til tomme spraybokser. Om vi får metall på beltet får vi en alarm, fordi det er en metalldetektor over et av de første beltene steinen går på. Dette vil vi ikke ha inn i mølla, så da må vi opp å ta metallet av beltet. 

-Kristine

Uke 9

Hei! Denne uka var det formiddagen med skift 5 som stod for tur. 

Torsdag: Revisjonen er fortsatt i full gang, men mølle 5 og 7 gikk også nå, så vi har vært sammen med Marit på rundejobb i møllene, og vi har også vært laboranter. Jeg har lært å ta blaine- og svovelprøver fra tidligere, så nå viste Marit hvordan man tar smelte og frikalk. Dette ser ut til å være litt med komplisert enn de andre prøvene, men med litt mere trening kommer nok det også til å gå veldig fint! Senere på dagen måtte mølle 5 stoppes, så da hadde vi bare mølle 7 å gå runder på. 

Fredag: Vi startet med å være med Marit på runde i mølle 7, før vi gikk opp til råmelsavdelinga for å se på utstyret som står åpent pga revisjon. Revisjon er for oss lærlinger en super mulighet for å få tatt en titt inn i alt utstyret vi hører så mye om, og som vi ellers bare ha mått finne oss i at 'sånn er det innvendig'. Nå har vi jo virkelig fått satt et bilde på hvordan vi har fått alt forklart tidligere. 

Dette er inne i den ene tvillingsyklonen. Den er veldig stor, og her har man satt opp stillinger for at arbeiderne skal ha en sikker plass å jobbe på. 

Her er den ene valsen til valsepressa. Det er en lik vals på den andre siden som ruller mot hverandre, og gjør at råmelet omformes til små 'kaker'. 

Under valsepressa. Ned her faller 'kakene'. 

Inni mølla. 

Også inni mølla. Som du ser er denne mølla annerledes enn de møllene jeg har skrevet om tidligere. Forskjellen på denne og de andre møllene er at denne er utformet på en måte som gjør man man opprinnelig ikke skal ha møllekuler inn i mølla. Men det har vi allikevel. 

Her er 'hammerene' i hammermølla. Etter 'kakene' er ferdig i valsepressa kommer dem inn hit for å bli knust til fint råmel.

Tilbake til ovnen. Murerne er i god gang med ny muring inni ovnen. 

-Kristine

Uke 8

Hei! Denne uken skulle jeg egentlig vært med skift 1 på ettermiddagen, men byttet så jeg heller fikk være på formiddagen med skift 4. 

Torsdag: Nå er revisjonen i full gang, og jeg gikk sammen med Kathrine som også er lærling. Vi startet med å være oppe i tertsieren i tårnet, med å hjelpe operatørene å finne utstyret de trengte som blåserør, tau og verktøy. Senere var vi entringsvakt for en som jobba med å rense inne i et filter. 

Fredag: Var sammen med Kathrine denne dagen også. I starten av dagen hadde vi ikke noen spesielle oppgaver, så vi gikk rundt så jeg fikk kikke inn i diverse av utstyret vi har på Norcem og så jeg fikk tatt bilder. Hun forklarte meg også med utdypende enn hva jeg kunne fra før, om de ulike delene av tårnet. 

Lansa i innløpet til ovnen. 

Under en av ristene til kjøleren. 

Inn i ovnen. Her er muringa tatt ut og det gjøres klart til å sette inn ny muring. 

Vi var også en tur innom laben for å se hvordan jentene der inne jobber.

-Kristine

Kaskaderegulering

Kaskaderegulering er en reguleringsteknikk hvor man tar i bruk en master- og en slaveregulator. Her gjør slaven som masteren gir beskjed om. 

Dette bildet viser en veldig enkel regulering. Her er settpunket (SP) lavere enn hva prosessverdien (PV) er. Dette kan for eksempel vise et kar med vann. Her viser settpunktet hvor mye vann du vil ha i karet. Prosessverdien er hvor mye vann som er i karet nå, og siden prosessverdien er høyere enn settpunktet, altså vi har mer vann i karet enn vi vil ha, må utgangsverdien (UV) være høyt for å slippe ut mer vann en hva som kommer inn for å senke nivået frem til prosessverdien er lik settpunktet. Da kan vi også stille ned utgangsverdien slik at nivået i karet ikke blir for lavt. 

-Kristine

Uke 7

Hei! Denne uka har vi vært sammen med skift 5 på ettermiddagen. 

Torsdag: Vi startet med å sitte litt inne sammen med et par operatører, og fant frem litt mere faktastoff å ha med i bedriftsrapporten som vi holder på med nå. Utover dagen fikk vi vite om en rødflekk på ovnen, som vil si at deler av muringen på innsiden av ovnen har falt bort så materialet blir glødende, noe som kan utvikle seg til hull i ovnen. Vi gikk derfor ut for å måle temperaturen på flekken med en slags 'laserpistol'. Dette gjorde vi for at brenneren (operatøren som sitter inne å styrer ovnssiden av prosessen) skal vite nøyaktig hvor varmt flekken er, i tilfelle det er nødvendig å stoppe. Ovnen ble litt senere stanset. Det gjorde at vi kunne ut å starte på noen småjobber før revisjonen skulle i gang. Vi måtte opp i avfallsbingen å grave søppel fra veggene, gulvet og rotoren i bingen, og ned i skruene. 

 Rotoren inni bingen. 

Skruene som frakter søppelet.

Vi var også ute å blåste fluksrenner. 

Fredag: Denne dagen gikk også til diverse småjobber før revisjonen. Siden ovnen hadde fått kjølt seg ned litt kunne vi begynne å ta ned blåserørene som var montert opp mot ovnen for å kjøle ned om det skulle komme rødflekker. Vi var også oppe i tårnet for å kikke på når noen operatører skulle rense sykloner, men siden de allerede var mange der oppe gikk vi tilbake til kontrollrommet hvor Marit lærte oss litt om kaskaderegulering. Dette blir jeg å skrive om i et eget innlegg!

-Kristine

Uke 5

Hei!

Denne uka var jeg med skift 1, og gikk sammen med fadderen min Pål. Vi var i råmel og sement begge dagene. På torsdagen gikk vi runder, var oppe i steintransporten. I tillegg til dette var jeg på lab'en og tok sementprøver av både blaine og svovel. Dette gjorde jeg aleine for første gang nå. Før har det vært noen å passet på og sett at jeg har gjort det riktig, men nå fikk jeg prøve meg aleine. Første prøva blei helt feil på blainen, så jeg fikk beskjed om å bare prøve en gang til for å se om jeg fikk det riktig da, å da gikk det helt fint. Svovelprøvene fikk jeg til uten å gjøre noe feil :) Jeg fikk også gå å peile en silo. Dette gjør vi for å se hvor mye plass det er på siloen for at vi ikke skal overfylle den, og heller ikke tro at det er noe på den om den er tom.

På fredagen var jeg og Pål å gikk runder i råmel og sement. Jeg gikk rundene først så gikk Pål etterpå for å se over i råmel, og i mølleriet gikk vi sammen siden jeg ikke er helt sikker på runda der enda. Men her gikk jeg først sånn at jeg kunne prøve meg å se om jeg huska litt av rundene, også sa heller Pål ifra om jeg glemte noe. Han sa for det meste at jeg bare skulle gå overalt, og skjekke alt jeg kunne skjekke, så det gikk veldig bra uansett :) På fredagen laget jeg også flytskjema over råmelsavdelinga, men siden jeg ikke kan det så godt må jeg øve mere og fremføre det for Pål igjen neste uke :)

-Kristine

Uke 3

Hei! Nok en spennende uke, med nye utfordringer og erfaringer. Nok en gang var det skift 1 vi var sammen med, og på torsdagen gikk vi runder i mølleriet med Thomas, i tillegg til at vi fikk gå inn i mølle 6, siden den stod den dagen. 

Vi startet med å krype igjennom dette hullet på toppen av mølla, før jeg etter litt lettere frustrasjon over å ikke ha teknikken til å gå i den type trapp også kom meg like hel til bunn. 

 Slik så det ut nede i mølla. Rommet vi var kommet i kaller vi for finkammeret, og det er her den siste finknusingen av sementen skjer før den går videre til vindsikta. I dette rommet er det møllekuler som knuser sementen. Kulene i finkammeret er veldig små i forhold til de som vi f.eks fyller på aerofallmølla vi har i råmelsavdelingen. 

 Dette bildet er tatt igjennom skilleveggen mellom grovkammeret og finkammeret, og dette er da grovkammeret. Her han du se møllekulene er betraktelig mye større enn hva de er i finkammeret, dette fordi sementen er grovere i dette kammeret og blir knust med større krefter.

Vi hadde også en silo som stod tom, og denne tok Thomas oss med inn i så vi skulle få et bedre forhold til hva som skjer inne i siloen. Hvor sementen kommer inn, og hvor den går ut igjen. Fikk dessverre ikke tatt bilder inne i siloen. 

På fredag startet vi med å gå runder i mølleriet med Thomas, før vi tegnet opp blokkskjemaer fra mølle 6 og 7 på tavlen på kjøkkenet, som var oppgaven vi fikk forrige uke. Dette gjorde vi fordi vi skulle vise Ketil og Pål, som er fadderen min, hva vi har lært. Det var Pål om gjorde dette med oss mens Ketil var inne å kikket innimellom. Jeg lærte mer om hvordan man skal tegne blokkskjemaer, og også om selve prosessen i mølleriet. Resten av dagen var vi med Pål på rundejobben hans på renner, som er området rundt ovnen. Frem til nå vet jeg ikke så mye om denne jobben i og med at det var første gang, men etterhvert som vi skal starte mere på ovnssiden blir jeg å skrive om denne jobben også :)

-Kristine